нейропсихологическое обследование детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), минимальной мозговой дисфункцией (ММД), синдромом гиперактивности и дефицита внимания (СДВГ), задержкой психического и речевого развития (ЗПР, ЗРР);
комплексные нейропсихологические коррекционно-развивающие занятия (с применением метода балансотерапии - мозжечковой стимуляции и сенсорной интеграции);
диагностику готовности к школьному обучению, коррекцию выявленных нарушений, работу с проблемами школьной неуспеваемости;
работу с детской тревожностью с применением методов игровой, песочной, арт-терапии;
профессиональное ориентирование школьников;
консультирование родителей по проблемам воспитания, детско-родительских отношений.

Образование

2010

Московский педагогический государственный университет (Клиническая психология)

ВУЗ
2011

Московский социально-педагогический институт (Психология)

ВУЗ

Опыт работы

2007

Психолого-педагогическое сопровождение семьи
Педагогическая академия последипломного образования
2009

Профессиональное самоопределение школьников в условиях профильного обучения
Академия социального управления
2010

Супервизия в психологическом консультировании
Государственная класическая академия им. Маймонида
2012

Основы нейропсихологии
Институт дефектологии и медицинской психологии
2016

Клинические проблемы в контексте психологического консультирования
Институт практической психологии Иматон
2020

Психотерапевт 21 века
Эволюционика
2021

Биотехнические и медицинские аппараты и системы с использованием биологической обратной связи
Институт биологической обратной связи Санкт-Петербург
2021

Классический гипноз
Институт Гипноза, Москва
2021

Эмоциональный интеллект
Инфоурок